Alerte intrusion

Tout a commencé le vendredi 2 octobre. Le matin c’était bien passé jusqu’au 2ème cour de l’après midi entre 15 heures et 16 heures.
La première demi-heure du cours, le professeur nous a prévenu qu’une alerte intrusion aurait lieu pour nous tester s’il venait à y en avoir une vraie. Puis il nous a expliqué le déroulement de l’alerte intrusion.
Pendant la deuxième demi-heure du cours, l’alerte intrusion a retenti dans tout le collège. Malheureusement nous l’entendions peu depuis notre salle de cours. Puis les surveillants ont tenté de nous faire peur en essayant d’ouvrir la porte mais heureusement celle-ci était fermée à double tour donc impossible à ouvrir. Nous avions fermé les volets, éteint les lumières, caché les affaires, nous étions allongés en dessous des tables. Nous devions nous taire et ne pas bouger. Si quelqu’un était stressé, nous devions le rassurer. Enfin l’alerte intrusion s’arrêta. nous nous sommes rassis et nous sommes retournés à nos occupations. Le soir, j’ai raconté l’alerte à mes parents.

Ethann et Enzo 6°

La journée nationale du sport

La journée d’hier était trop bien car on a fait différents sports comme la gym, la danse, le double duch, du foot, du tennis de table et de l’escalade. Au foot, j’ai gagné 3-0 et c’était trop bien et cool.

La journée nationale du sport a eu lieu le mercredi 30 septembre 2020 dans différents endroits du collège et à l’extérieur.
Le double duch, c’est de la corde à sauter, c’était difficile d’en faire car la corde était trop grande mais c’était qu’en même trop cool.
J’adore le foot… mais je n’en fais pas en club ; j’en fais avec mon frère.
La journée a été organisée par les professeurs d’EPS dans le but de montrer tout ce qu’il y est possible de faire à l’UNSS.

Waroquet Kévin 6e1

De gros changements pour les sixièmes

Les élèves de 6èmes ont fait leur rentrée au collège le mardi 1er septembre.
Pour eux c’était un grand changement.
Pourquoi? Car tout est nouveau pour les 6èmes. Il y a un changement d’horaire, le restaurant scolaire est une nouveauté. Le CDI remplace la BCD. On découvre plein de nouveaux professeurs, un emploi du temps chargé, de nouveaux élèves.

C’est une nouvelle ambiance ! Il faut changer de salle à chaque cours, on découvre de nouvelles matières.

Pour les 6èmes, le changement est radical surtout à cause de la covid. Il faut utiliser le gel, nettoyer régulièrement les tables et porter le masque.

Avant, les CM2 était les plus grands de la primaire, mais maintenant ce sont les plus petits. Il y a parfois du harcèlement. Le nombre d’élèves a augmenté : on est 700 élèves au collège ! Il est possible de pratiquer une seconde langue, l’allemand, dès la 6ème. Il y a aussi eu les élections des délégués. Nous avons de plus grandes responsabilités.

Donner Mayron 6e1

Une rentrée particulière au collège

La rentrée a pu se montrer difficile, avec ses nouveautés :
– le masque qui peut altérer l’aise (respiration, chaleur etc…)
– le gel qui peut irriter la peau
– le nettoyage régulier des tables
Ce n’est pas très pratique… mais il y a aussi du bon !

Les 6èmes ont eu l’opportunité de se faire de nouveaux amis, tandis que les 5èmes, 4èmes, 3èmes purent retrouver leurs amis.
Le collège a pu rester positif grâce au soutien du personnel (professeurs, principal, CPE, les agents de service etc…) et aux élèves qui ont su garder la stabilité et la sympathie.
Le mardi 1er septembre, les 6èmes ont passé la matinée avec leur professeur principal, ont fait une petite visite du collège, un casier leur a été attribué, ils ont reçu leur emploi du temps et l’après midi, ils ont pu faire connaissance avec 2 de leurs professeurs.
En tant que 6ème, j’ai bien aimé cette rentrée et aller en cours apprendre de nouvelles choses.

Decau Mathis 6e1

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Les langues vivantes au collège

L ‘allemand, l ‘anglais, l’ espagnol, le latin et le grec sont enseignés au collège Jean Monnet.

Au collège Jean Monnet nous pouvons apprendre 6 langues différentes. Moi, je suis en classe bilangue. Dès la sixième j’apprends deux langues : l’allemand c’est génial, j’ai déjà appris à prononcer l’alphabet et les nombres. J’aime aussi l’anglais, on apprend plus de vocabulaire qu’en primaire. Pour le grec, le latin et l’espagnol, c’est exactement pareil. Bref moi j’étudie l’allemand et l’anglais. Et vous, quelle langue étudiez vous ?

Beauvillain Alexandre 6°1

Vacances apprenantes

Pour ceux et celles qui le souhaitent, l’académie de Lille a créé des cahiers de vacances pour réviser en s’amusant! Tous les niveaux et toutes les disciplines sont concernés! Bonnes vacances à tous et à toutes! Voici le lien

Fin août, les élèves volontaires sont revenus au collège pour réviser un peu. Ils ont été récompensés de leurs efforts le dernier jour par une visite du musée Matisse.

Choix de la LV2 en 5ème… Pourquoi pas l’allemand?

https://drive.google.com/open?id=12scPfQcGgiku7jItbKixT2twQBiRBDsn

Si tu es en 6ème, bientôt se posera la question de la 2ème langue vivante que tu commenceras en septembre: dans notre collège, tu as le choix entre l’espagnol et l’allemand. C’est une décision importante que ta famille et toi devrez bientôt prendre. Ce lien propose des documents et jeux pour découvrir l’allemand. Ainsi, vous pourrez vous faire une idée! De plus, plusieurs articles du webzine vous feront découvrir les photos de l’échange avec Krefeld et des sorties aux différents marchés de Noël car chaque année a lieu au moins un voyage en Allemagne!

Cordi’allemand, M. Kwiatkowski, professeur d’allemand du collège

 

Intervention des centres sociaux

Si vous voulez un bon résumé, vous êtes au bon endroit !

Quand on est arrivé tout était déjà prêt. Tout d’abord, on nous a demandé si on savait ce qu’était le harcèlement.

harcèlement : action de harceler

harceler : soumettre sans répit à des petites attaques

Donc blesser quelqu’un de manière physique ou morale et l’action se répète.

Dans le harcèlement, il y a le harceleur, la victime et le ou les témoins.

Ensuite, on a regardé des vidéos sur le harcèlement. On a fait une enquête sur ordinateur pour découvrir qui était le harceleur.

Enfin, on a insisté sur le fait qu’il faut en parler si on est victime.

Sublime Sala Nyengoso 6°7

Pour les 6°2, la rencontre a eu lieu le vendredi 14 février de 9h25 à 10h 25 dans la salle de réunion.

On a découvert une exposition faite par les élèves participant aux activités des centres sociaux de Beauvois en Cambrésis et Caudry le midi au collège.

4 élèves de la classe ont peint un tableau qu’ils nous ont présenté et expliqué.

Nous avons regardé une vidéo, ensuite nous avons dû résoudre une énigme pour trouver qui était le harcèleur.

Le but de cette intervention était de nous dire qu’il ne fallait pas hésiter à en parler.

les élèves de la classe de 6°2

Lewarde

Les élèves de 4°3, 4 et 7 ont pris le bus pour visiter le musée de la mine de Lewarde.

Nous avons été pris en charge par Marie, la guide de notre visite. Nous avons dû porter des casques pour plus de sécurité ensuite nous avons pris un ascenseur mais ce n’était pas les mêmes ascenseurs qu’à l’époque. Puis, nous nous sommes serrés dans le petit espace. En sortant, nous avons découvert un passage pour rejoindre les galeries des mines. On a appris des choses sur le travail des mineurs.

En remontant à la surface, Marie nous a révélé que nous n’étions jamais descendus dans une vraie mine, c’était faux. On a continué la visite du musée et on a écouté le témoignage d’un ancien mineur. Il était touchant. Nous avons terminé le questionnaire puis nous avons pique-niqué. Enfin nous sommes montés dans le bus pour rentrer au collège Jean Monnet.

Mathilde Herlin, Raphaël Catoire, Mehmet Akgun et Florian Poulet 4°1

Harry Potter

Deux journées Harry Potter ont eu lieu au CDI du collège Jean Monnet .

Pour l’occasion, le CDI a été décoré de posters, d’araignées et de toiles d’araignées et plein d’autres choses.

Ces journées Harry Potter ont été organisées par Mme Hirard, Mme Martin et Mme Del Ben pour les professeurs de français et leurs élèves pour la séquence Harry Potter.

Ces journées se sont déroulées le jeudi 13/02 et le vendredi 14 /02.

Chaque journée Harry Potter proposait des activités :

Il fallait compléter un questionnaire pour savoir le nom de votre équipe : Gryffondor, Poufsouffle, Serdaigle ou Serpentard

On a fait 5 activités différentes sur le thème d’Harry Potter et un quiz à la fin  pour départager les équipes.

Victor Debureaux 6°4

Le 14 février les classes de 6e2, 3, 4, 5, 6 et les 5e4 et 1, nous avons fait 5 activités sur le thème d’Harry Potter au CDI. Avant de commencer nous avons répondu à des questions pour savoir si nous étions Serpentard, Gryffondor, Serdaigle ou Poufsouffle. Lors de la 1ère activité nous devions traduire des objets de la liste de fourniture pour Poudlard, dans la 2ème activité nous devions écrire le signe de l’image à côté du nom des animaux en s’aidant de leur description. Pour la 3ème activité, nous devions trouver de quel pays venait la couverture du livre, la 4ème activité consistait à remettre le nom des professeurs de Poudlard sous leur photo. Dans la 5ème activité nous devions remettre les 7 tomes dans l’ordre. Avant de partir nous avons fait un petit quiz. Ces activités sont l’idée de Mmes Hirard, Martin et Del Ben. C’était trop cool et super.