Intervention des centres sociaux

Si vous voulez un bon résumé, vous êtes au bon endroit !

Quand on est arrivé tout était déjà prêt. Tout d’abord, on nous a demandé si on savait ce qu’était le harcèlement.

harcèlement : action de harceler

harceler : soumettre sans répit à des petites attaques

Donc blesser quelqu’un de manière physique ou morale et l’action se répète.

Dans le harcèlement, il y a le harceleur, la victime et le ou les témoins.

Ensuite, on a regardé des vidéos sur le harcèlement. On a fait une enquête sur ordinateur pour découvrir qui était le harceleur.

Enfin, on a insisté sur le fait qu’il faut en parler si on est victime.

Sublime Sala Nyengoso 6°7

Pour les 6°2, la rencontre a eu lieu le vendredi 14 février de 9h25 à 10h 25 dans la salle de réunion.

On a découvert une exposition faite par les élèves participant aux activités des centres sociaux de Beauvois en Cambrésis et Caudry le midi au collège.

4 élèves de la classe ont peint un tableau qu’ils nous ont présenté et expliqué.

Nous avons regardé une vidéo, ensuite nous avons dû résoudre une énigme pour trouver qui était le harcèleur.

Le but de cette intervention était de nous dire qu’il ne fallait pas hésiter à en parler.

les élèves de la classe de 6°2

Cirque

En EPS, nous faisions une activité cirque tous les lundis, c’était génial on vous raconte tout !
Comme tous les 6èmes, nous faisions cirque avec M Leclerc, le remplaçant de M Watiotienne, dans le gymnase du collège.

Nous avons fait du rolabola, du pedalgo, des assiettes et du jonglage avec des balles et des massues.

Le rola-bola est un exercice d’équilibre, sur une planche de bois posée sur un rondin de bois ou de métal.

Les massues et les assiettes servent à faire du jonglage.

Le pedalgo permet d’avancer en gardant son équilibre.

Le cirque ce n’est pas forcément faire le clown.

Ce que l’on fait en cirque :
– scène minimum 2 minutes (en groupe de 3 ou 4)
– scène imitant un monstre minimum 1 minute 30 (en groupe de 3 ou 4)

– Pourquoi faisions-nous ça ?
Pour apprendre à mimer des choses, à jongler etc.……

– Combien de temps avons-nous fait du cirque ?
Nous avons fait du cirque durant le deuxième trimestre.

Lewarde

Les élèves de 4°3, 4 et 7 ont pris le bus pour visiter le musée de la mine de Lewarde.

Nous avons été pris en charge par Marie, la guide de notre visite. Nous avons dû porter des casques pour plus de sécurité ensuite nous avons pris un ascenseur mais ce n’était pas les mêmes ascenseurs qu’à l’époque. Puis, nous nous sommes serrés dans le petit espace. En sortant, nous avons découvert un passage pour rejoindre les galeries des mines. On a appris des choses sur le travail des mineurs.

En remontant à la surface, Marie nous a révélé que nous n’étions jamais descendus dans une vraie mine, c’était faux. On a continué la visite du musée et on a écouté le témoignage d’un ancien mineur. Il était touchant. Nous avons terminé le questionnaire puis nous avons pique-niqué. Enfin nous sommes montés dans le bus pour rentrer au collège Jean Monnet.

Mathilde Herlin, Raphaël Catoire, Mehmet Akgun et Florian Poulet 4°1

Harry Potter

Deux journées Harry Potter ont eu lieu au CDI du collège Jean Monnet .

Pour l’occasion, le CDI a été décoré de posters, d’araignées et de toiles d’araignées et plein d’autres choses.

Ces journées Harry Potter ont été organisées par Mme Hirard, Mme Martin et Mme Del Ben pour les professeurs de français et leurs élèves pour la séquence Harry Potter.

Ces journées se sont déroulées le jeudi 13/02 et le vendredi 14 /02.

Chaque journée Harry Potter proposait des activités :

Il fallait compléter un questionnaire pour savoir le nom de votre équipe : Gryffondor, Poufsouffle, Serdaigle ou Serpentard

On a fait 5 activités différentes sur le thème d’Harry Potter et un quiz à la fin  pour départager les équipes.

Victor Debureaux 6°4

Le 14 février les classes de 6e2, 3, 4, 5, 6 et les 5e4 et 1, nous avons fait 5 activités sur le thème d’Harry Potter au CDI. Avant de commencer nous avons répondu à des questions pour savoir si nous étions Serpentard, Gryffondor, Serdaigle ou Poufsouffle. Lors de la 1ère activité nous devions traduire des objets de la liste de fourniture pour Poudlard, dans la 2ème activité nous devions écrire le signe de l’image à côté du nom des animaux en s’aidant de leur description. Pour la 3ème activité, nous devions trouver de quel pays venait la couverture du livre, la 4ème activité consistait à remettre le nom des professeurs de Poudlard sous leur photo. Dans la 5ème activité nous devions remettre les 7 tomes dans l’ordre. Avant de partir nous avons fait un petit quiz. Ces activités sont l’idée de Mmes Hirard, Martin et Del Ben. C’était trop cool et super.