Semaine des langues

Du 20 au 24 mai a eu lieu la semaine des langues. A chaque récréation du matin, une animation avait lieu. Le midi un repas spécifique était donné au restaurant scolaire. Une exposition accueillait les élèves dans le hall ainsi qu’un diaporama des sorties et la documentaliste avait mis en avant une sélection en rapport avec le pays concerné.

L’allemand a ouvert le bal des réjouissances : photo avec tous les élèves et adultes s’étant habillés aux couleurs du drapeau allemand : noir, rouge et jaune. Au menu : charcuterie et crudités sauce yaourt ; rôti de porc ou cuisse de canard avec du chou rouge au lard et des pomme de terre vapeur ; gâteau aux pommes ou yaourt à boire.

Mardi, ce fut le tour de l’anglais. Les professeurs avaient appris une chanson entraînante « Atomic food » aux élèves, ils ont fait une chorale dans la cour. Au menu : trempette aux crevettes ou cake aux carottes et au curry ; fish and chip ou sherpherd’s pie avec un gratin de poireaux ou purée ; brownies ou pudding.

Jeudi, l’espagnol ensoleilla notre journée avec une « Macaréna » géante. Au menu : jambon sec ou chorizo, gaspacho, empanadas ou tortillas ; beignet de calamar, tacos ou magra con tomate avec du riz blanc ; crème catalane, churros ou manchego.

Et pour finir, vendredi était la journée de l’Europe. Les élèves ayant visité le Parlement européen avec Mme Del Ben – Oudart avaient préparé des cartes étoilées. « L’Hymne à la joie » a été diffusé pendant la récréation. Au menu : salade ou pizza ; moules, waterzoï de poulet ou fricadelle de boeuf avec des frites ; gâteau au citron ou tiramisu.

Que ferez-vous de mon profil Facebook lorsque je serai morte ?

Les 4èmes et 3èmes de la section danse ont assisté à un spectacle déambulatoire donné par la compagnie des Nouveaux Ballets du Nord Pas de Calais le 21 mai.

Intitulé  « Que ferez-vous de mon profil Facebook lorsque je serai morte ? », cette représentation nous interroge sur nos pratiques sur internet. En utilisant des marionnettes à taille humaine, elle pose la question des avatars, du harcèlement sur les réseaux sociaux… Les danseurs ont évolué dans le gymnase, le terrain de basket, le CDI, la salle d’autonomie, la cour avant de revenir au point de départ. Les élèves ont pu poser des questions sur la mise en scène, la gestuelle.

Marion, la chorégraphe, a ensuite proposé un atelier de danse contact.

Pour conclure la rencontre, les élèves de troisième ont montré la chorégraphie qu’elles vont défendre au niveau national la semaine prochaine.

Bonne chance à elles !

Jeunes en librairie

  1. Rencontre d’un auteur

Le vendredi 05/04 de 13h à 15h, les élèves de 3°1 (+ Noa Legrand de 3°3) ont rencontré Paul Clément, auteur de la trilogie Les Orphelins de Windrasor au CDI.

 

  1. Table ronde

Le mardi 30 avril de 14 h à 16h les élèves de 3°1 ont rencontré un libraire, un bibliothécaire, un représentant des éditeurs du Nord Pas de Calais

 

  1. Visite de la librairie Le Bateau livre

Le mardi 07/05, toute la journée, les élèves de 3°1 et de 3°3 se sont rendu à Lille. Les 3°1 ont eu un bon d’achat de 20€ chacun.

Ils ont ensuite visité l’Ancienne Bourse après avoir pris la pause devant La Voix du Nord

Ils sont allés à la médiathèque Lebas où était exposé des manuscrits reliés à la feuille d’or

puis ont profité des expositions de Lille 3000 ayant pour thème l’Eldorado.

 

Interview Mme Monsterlet

  1. Comment vous appelez-vous ?

Julie Monsterlet !

  1. Quel âge avez-vous ?

Mystère … !

  1. Depuis combien de temps enseignez-vous ?

3 ans, j’étais partie pour une autre orientation à la base.

  1. Avez-vous travaillé dans un autre établissement ? Si oui, le(s) quel(s) ?

Oui, collège Jean Moulin à Iwuy, le collège du Pévèle à Orchies.

  1. Pourquoi êtes-vous professeur ?

C’est une profession dans laquelle, on peut allier passion et pédagogie.

  1. Pourquoi êtes-vous professeur de français ?

Au lycée mon professeur de théâtre et de lettres m’a donné envie d’exercer ce métier.

  1. Aimez-vous votre métier ?

Oui beaucoup.

  1. Avez-vous des enfants ?Si oui, quel(s) sont leur(s) prénom(s) ?

Oui, un chat ; Ozzy.

  1. Etes-vous mariée ?

Non !

PEACE & LOBE

Peace & Lobe est un concert qui a pour but d’expliquer aux adolescents les risques auditifs liés à l’écoute des musiques puissantes. Centré autour d’un spectacle multiforme (musique, théâtre, vidéo), Peace & Lobe est destiné aux étudiants (de la quatrième à la terminale). La sortie en concert, en discothèque, l’écoute nomade (casque, écouteurs), etc., sont autant de pratiques qui peuvent favoriser des traumatismes auditifs irréversibles qu’il est pourtant simple d’éviter.

Il y a des concerts partout dans le monde.

Sirine Kchouk et Cecyllia Vroland 4°6

Voyage en Allemagne pour l’échange franco-allemand

Aujourd’hui, je vais vous parler du voyage en Allemagne mais surtout des activités et de mon temps libre chez mon correspondant : Mike.

Lundi 24 septembre : L’arrivée

Nous sommes arrivés à 15h au collège de mon correspondant. On nous a proposé un goûter de bienvenue et nous avons enfin rencontré nos correspondants. Ensuite, j’ai accompagné Mike chez lui et sa mère m’a présenté la maison et leur 3 souris. Il avait préparé un petit gâteau de bienvenue que je n’ai, bien sûr, pas refusé. La soirée s’est bien passée et j’ai commencé à me sentir à l’aise.

Mardi 25 septembre : Le musée Néandertal

Le matin, nous avons tous pris le train pour aller au musée Néandertal. On avait une guide qui parlait français et nous a expliqué que les fouilles ont commencé avec des os étranges et les évolutions des homo sapiens. La visite s’est finie à midi. L’après midi, nous avons participé à un atelier sur les techniques de chasse puis nous avons lancé des lances en bois. La journée s’est bien passée et la soirée aussi.

Mercredi 26 septembre : La vie au collège des correspondants

Tout d’abord, leur système est totalement différent du nôtre. Au lieu de se ranger dans la cour, ils attendent devant la porte du premier cours qui était pour mon correspondant et moi, l’allemand. Deuxième chose, ils ont une pause de 5 minutes toutes les 45 minutes pour faire ce qu’ils veulent comme par exemple jouer avec leur téléphone ou manger un petit truc. Leur cours durait 1h30 au total et le deuxième cours était le français. On s’est présenté en français puis en allemand et on a fait des exercices avec eux. Nous sommes allés à la restauration dont la salle était petite et l’après midi nous avons fait du shopping. Le soir, je suis allé avec mon correspondant allemand et sa mère visiter une tour de 30 mètres de haut et la vue était magnifique. J’y ai retrouvé M. Kwiatkowski qui se trouvait aussi en haut, sacré hasard !

Jeudi 27 septembre : L’exposition sur les montagnes

Le matin, on a visité une exposition aménagée dans un gazomètre. Il y avait un questionnaire à remplir et il y avait plein de magnifiques photos et une montagne à l’envers au dernier étage. Puis l’après midi nous sommes allés dans un centre commercial nommé Centro. Le soir a été tranquille et super comme d’habitude.

Vendredi 28 septembre : La fin du voyage

Hélas, chaque voyage se finit comme celui-ci : j’ai quitté mon correspondant mais avant il y avait un goûter et nous avons fait une photo de fin. Nous avons quitté nos correspondants dans le bus en chantant la Marseillaise.

Ce voyage aura été génial pour moi et je compte bien refaire l’échange l’an prochain !

sdr

sdr

sdr

sdr

dav

sdr

dav

dav

dav

sdr

dav

dav

dig

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

sdr

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

sdr

sdr

dav

sdr

sdr

dav

sdr

sdr

dav

dav

btf

sdr

mde

sdr

dav

sdr

sdr

sdr

sdr

dav

mde

mde

dig

sdr

sdr

dav

sdr

sdr

dav

sdr

dav

dav

dav

dav

dav

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

♦Gayet Clément 5°1♦

Le CVC

Le CVC est le Conseil de Vie Collégienne. Il consiste à se concerter pour décider quelles activités le collège pourraient faire. Les élèves élus sont les délégués de classe,
ils ont voté entre eux et ont choisi 4 élèves par nivaux, 2 titulaires et 2 suppléants. Bien sûr, il ne suffit pas de donner des idées, il faut aussi les réaliser,
ce n’est pas le collège en entier qui préparera tout, mais bien les élus.

Pour les élèves qui ont été élus, leur devoir est d’améliorer notre quotidien au sein du collège. Le CVC sert à rendre plus agréable le collège en organisant des
activités telles qu’un bal de fin d’année.

Lucas Quercin 6°1

♦Marché de Noël♦ Allemagne

Aujourd’hui, je vais vous parlez du voyage aux marchés de Noël à Aix-la-Chapelle (Aächen en allemand), du voyage en général ainsi que des différents endroits visités.

1] Le début du voyage en bus

Les élèves qui ont été sélectionnés pour le marché de Noël en Allemagne sont partis le 21 décembre, avant les vacances très tôt. Pendant le voyage certains parlaient, d’autres regardaient leur téléphone… Chacun avait une occupation. Après 4h de route

nous sommes enfin arrivés à Aix-la-Chapelle.

2] Les marchés

Ensuite, nous sommes allés jusqu’au marché autour de l’Hôtel de ville, et nous avons attendu que les chalets ouvrent. Nous avons fait des groupes. Pour chaque groupe, un professeur surveillait ses élèves pour faire le tour des stands. A midi, nous avons eu un temps libre pour manger et aller acheter des objets dans le marché de Noël.

3] La cathédrale

On est allé dans la cathédrale de Aächen. De l’extérieur, la cathédrale est immense et à l’intérieur la nef est très joliment décorée, tout comme l’étage.

La cathédrale d’Aix-la-Chapelle est la plus vieille cathédrale d’Europe du Nord. Depuis les débuts de sa construction au viiie siècle sous le règne de Charlemagne qui fera d’Aix-la-Chapelle sa capitale, l’édifice n’a jamais cessé d’être admiré. Il est inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO depuis 1978.

4] La fin de la journée

La journée s’est finie par des achats dans plusieurs magasins et dans le magasin de chocolats Lindt qui était à côté de l’arrêt de bus où nous sommes arrivés. On est remonté ensuite dans le bus et après 4 heures de route, nous sommes tous rentrés à Caudry.

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

dav

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

sdr

dav

dav

dav

dav

dav

Gayet Clément 5°1 

Carte de Noël

Les professeurs de mathématiques ont proposé aux élèves de 6ème; 5ème et 4ème de participer à un concours.

Ils devaient faire une carte de Noël à partir de figures géométriques imposées.

Les élèves ont participé à la sélection des meilleures. Voici les productions des participants :

Le personnel de l’établissement était ensuite invité à voter pour ses trois cartes préférées pour chaque niveau. Les résultats ont été saisis sous surveillance d’un jury d’élèves

Voici les gagnants :

En 6ème : Elisa Laude, Lana Grossemy et Soizick Dumont

En 5ème : Alexis Devos, Valentin Pilard et Léa Hurez

En 4ème : Candice Dromard, Océane Mille-Aubry, Selin Iri et Jade Boulogne

Les cartes gagnantes sont actuellement affichées dans le hall

Les élèves seront récompensés lors de la remise de prix en fin d’année scolaire.